Проблема медицинского обслуживания школьников объявляет недавно непосредственно все больше. К его обсуждению выдвинули трагическую смерть подростков после прививки, в уроках физкультуры. Перед чем проблемы стоят сегодня к школьной медицине как их, чтобы решить? Мы сделали сегодня оригинальным «круглый стол», и к беседе пригласили участников, которые ежедневно оказываются перед вопросами медицинского обслуживания детей в школах. Поскольку лидер "круглого стола» журналист Oleg Pavlovich Peretjaka действовал

Белый Natalia Anatolevna, главный эксперт в педиатрии Центрального административного правления услуг здравоохранения Луганский облгосадминистрации стал первым наш собеседник.

Лидер: Natalia Anatolevna, к кого, если не Вы, чтобы знать ситуацию со здоровьем наших школьников. Что официальная статистика говорит об этом?

Belyh N.A.: Статистика индикаторов здоровья детей на Луганщине свидетельствует об идущих глубоких отрицательных тенденциях в их динамике. Например, в течение прошлых 5 лет индикатор общей болезни рос на 20 %. В течение этого периода в детях, пока обнаружительная способность 14 лет ортопедической патологии (имеющий нарушение, сколиоз) не увеличилась в 5,5 раз, число детей с нарушением вида увеличилось в 3 раза. Как ком снега доступные проблемы со здоровьем в детях зарегистрированы в начале в дошкольной стадии, затем накапливаются в школьный период, и в результате выпускать от школы весьма часто, ребенок идет с букетом болезней. Первое место (к 70 %) в структуре общей болезни занято патологией тел дыхания за счет значительного количества острых дыхательных вирусных инфекций. Среди школьников, которые находятся под диспансерным с наблюдением, преобладают болезни тел gastroenteric пути.

Лидер: Чем такая неблагоприятная статистика вызван?

Belyh N.A.: здесь это - много Причин. Во-первых, это - недостаточная движущая деятельность детей. В школе ребенок главным образом сидит в уроках, здания – готовит домашние работы, смотрит телевизор, компьютерные игры игр, и все, что она сопровождается выраженный гиподинамией. Для современного ребенка причуды, шар, скакалка, в отличие от компьютера, не является обязательным признаком его досуга. Есть много вопросов на сбалансированной диете детей, способе академических грузов и отдыха, освещают уровень подвергания в классах, несоответствии мебели в школах к особенностям возраста учеников. Весьма часто из-за этого проблемы с нарушением отношения, вида, пищи и другого расстройства здоровья заложены. Все отклонения в организме школьников становятся заметный при их профилактической медицинской экспертизе, в которой сформированы группы курса для уроков физкультуры.

Лидер: После того, как несколько трагических случаев в школах в уроках физкультуры, вероятно, loadings на детях были понижены?

Belyh N.A.: Да, общие нормы физической деятельности в уроках физкультуры уменьшены и дифференцированы в зависимости от индикаторов здоровья.

Лидер: Вместо того, оказывается ли так, что наши дети, живущие в условиях, у гиподинамии, из-за физического уменьшения деятельности на занятости физкультурой есть больше детренируется организм?

Belyh N.A.: Хотя нормы физического давления для школьников во время физкультуры понижены, общее количество часов, ассигнованных для уроков физического обучения однако, увеличено. За счет этого движущая деятельность будет дозироваться на интенсивности, но ее норма частоты становится больше.

Лидер: Вероятно, для контроля над процессом усовершенствования, медицинским обслуживанием учеников медицинские офисы в школах также были созданы?

Belyh N.A.: Да, это так. Однако в прошлом году только в 52 % школ области медицинские офисы работали. Такая ситуация развилась, те учреждения формирования стали маленькими, особенно в сельской местности. Много школ не могут ассигновать под офисами предпосылки, соответствующей установленным нормам. Возможно быть удивленным только к этому в 21-ом столетии есть многие сельские школы, которые находятся в приспособленном помещении, где туалет расположен на улице, нет никакой столовой или буфета, нет никаких медицинских офисов. Там дети профосмотр это потрачено в образовательных классах.

Лидер: И как медицинские рабочие решают вопросы усовершенствования школьников?

Belyh N.A.: Согласно заказу МЗ Украины под списком штата предоставлены одну почту среднего медработника на 900 детях и одном докторе – на 2500 школьниках. Поэтому не каждая школа предполагает к себе ежедневно присутствие медицинского рабочего. Особенно резко есть проблема с медицинским обслуживанием учеников сельских школ, где число меньше чем 400 учеников. Чаще медицинский рабочий появляется в школах согласно списку.

Лидер: И что, увеличение погрузки на медработника было связано с сокращением требований к его деятельности или упрощению условий труда?

Belyh N.A.: нет, легче врачам работать, не становился. К сожалению, не только спецификация медицинского обслуживания школ была увеличена, но также и ситуация с выстрелами укомплектованностью школьных медицинских офисов значительно ухудшилась. В прошлом году в Луганской области в целом доктора укомплектованность педиатрического обслуживания сделал только 68 %. Под списком штата в области предоставлены 58,5 норм должностей докторов школ, и физические люди укомплектованность медицинских офисов школ сделали 82 %. В некоторых городах области должности докторов в школах не были закончены много лет, поэтому их просто уменьшили. Существующая погрузка перераспределила между другими докторами. В школах в таких физических людях укомплектованности педиатров возможно говорить о какой качество работы?

Лидер: Если местный медицинский университет не освобождает педиатров немного?

Belyh N.A.: Согласно договоренности с Министерством здравоохранения от последних дипломированных специалистов-педиатров года Луганские медуниверситета не идут в другие области страны, и остаются в области. Однако низкая зарплата и высокий уровень ответственности не удовлетворяют сегодняшним экспертам. Скажите, как доктору-молодому специалисту, начинающему работать и получающий зарплату 800 грн. Через месяц, чтобы содержать семью и хотя так или иначе жить. Поэтому педиатры уезжают там, где их работа ценится. И работать в общественном медицинском обслуживании от выпуска остается приблизительно 15 % молодых экспертов. И в то время как будет такая зарплата, мы в любом случае не будем изменять ситуацию.

Лидер: Также, что, по Вашему мнению, это необходимо, чтобы сделать? Есть ли перспективы в усовершенствовании медицинского обслуживания школьников?

Belyh N.A.: Действительно, в школьной медицине это - много проблем. И они должны быть решенными усилиями всех заинтересованных сторон. В декабре прошлого года мы потратили объединенное правление, преданное вопросам здоровья школьников, где эксперты управления услугами здравоохранения, управлений на делах молодежи и спортивных состязаний, науки и управления образованием участвовали, санитарное-и-эпидемиологическое обслуживание. На этом правлении решение относительно завершения должностей экспертов школьных медицинских офисов, распределения помещения для медицинских офисов, об обслуживании с первой помощи наборами срочной помощи и необходимых лекарств, принято соблюдение санитарно-эпидемических норм в школьных учреждениях и к другим вопросам. Родители должны быть связаны с этой работой оба учителя, и активная школа, и.

Лидер: И теперь мы будем слушать мнение относительно руководителя №20 из Луганска Irina Mihajlovny Prihodko. Говорят ли, пожалуйста, медицинские офисы необходимы для школ?

Prihodko I.M.: Конечно, очень необходимы. В этом году мы сделали ремонт в нашем школьном медицинском офисе, мы покупаем за счет средств фонд общешкольного и родительские лекарства комитета. Медсестра и доктор работают на нас в школе от детской городской больницы №1. Это - профессионалы, очень ответственные люди.

Лидер: Вы не работаете первый год в сфере образования. Разделите свое наблюдение о ситуации со здоровьем современного школьника.

Prihodko I.M.: Хотя директор меня назначил половину года назад, в этой школе я работаю двадцать лет. В течение этого времени я могу сказать, что ситуацией со здоровьем детей не становятся лучше. Где-нибудь приблизительно у 50 % школьников есть проблемы со здоровьем: дети стали более ослабленными и болезненными. Несомненно, витамины, качественный отдых как летом, и всюду по учебному году необходимы для них. С этой целью это необходимо, чтобы развить правительственную программу социальной поддержки детей. К сожалению, теперь почти все лежит на плечах родителей: качественная пища ребенка, и усовершенствование зависит от их материального процветания, и возможности заняться спортивными состязаниями также.

Лидер: И школьный персонал помещен в операцию на усовершенствовании детей?

Prihodko I.M.: Несомненно, наши учителя потревожены проблемами не только обучение и образовательный процесс. Жизнь и здоровье детей постоянно в поле зрения учителей. Со школьниками проводятся специальные уроки на основаниях безопасности и здорового образа жизни. С родителями мы часто говорим о соблюдении способа дня и сбалансированной диеты. К сожалению, наши дети проводят недостаточно времени на воздухе, они являются трудными для отрыва от телевидения или компьютера. У них время от времени позади электронных игр нет времени изучать уроки. Современное поколение более привыкло, чтобы получить, вместо разделить и дать другому. Дети ждут больше, что их развлеченный, спонсируемый.

Лидер: И чем врачи в школе заняты?

Prihodko I.M.: О, работы удовлетворяют их. Они заняты диспансерным в наблюдении детей. Ежегодно к нам там прибывает медицинские эксперты из многоклиники, тратят осмотр детей, sanify зубы. Рабочие дня школьного медицинского офиса начинают со столовой. Они наблюдают работу санитарных-и-гигиенических норм, позади пособия пищи. На первых изменениях секунды мы питаемся горячей пищей учеников элементарных сортов. Медсестра присутствует на рационе питания. Кроме того, если у ребенка есть какие-нибудь жалобы здоровью, это посылают в медицинском офисе, где доктор принимает решение, что с этим, чтобы сделать далее. Двери медицинского офиса фактически не закрыты: в одной голове больно, другой – проблемы с животом, в третьем – температура подняла. Кроме того, врачи делают доклады с детьми и родителями на различных темах: о туберкулезе, наркозе, СПИДе, простудных и других болезнях. С их помощью ученики освобождают различные санитарные бюллетени, газеты информационного табло.

Лидер: Давайте просить говорить с доктором медицинского офиса городской школы №20 Irina Viktorovne Sidorenko. Как это работается теперь школьному доктору?

Sidorenko I.V.: Когда я приехал, чтобы работать к школе, стандартная погрузка на докторе была школьниками 2000 на норме, и теперь – 2,5 тысяч. Чтобы работать это стало более трудным. Нет никакого времени. 3-4 школы проводятся одним доктором. Это - большая погрузка. В течение 6 лет моей работы как доктор в школе это заметно, что ситуация со здоровьем учеников не, становится лучше.

Лидер: И какие проблемы к Вам должны быть решены теперь?

Sidorenko I.V.: В этой школе – 900 учеников, поэтому в этом я случаюсь только 2 раза в неделю. К сожалению, не всегда мы можем оказать медицинской помощи школьнику, когда необходимо. Были ошибки с приемом вакцин. В настоящее время в нас не присутствует туберкулина, хотя перед такими проблемами никогда не был. Школьная администрация покупает необходимые лекарства за медицинский офис, и медицинское учреждение поставляет вакцины, доступные сиринксы.
Лидер: И что теперь ситуация с прививкой после того, как известные события соединились с разрушением молодого человека в прошлом году в Донецкой области?

Sidorenko I.V.: Если более ранние родители отказывались от прививок очень редко после того, как события последних отказов года прививки стали намного больше. Прежде, чтобы принять решение на внушении ребенка, теперь родители интересуются изготовителем вакцины, сроком ее законности. Мы активно общаемся с родителями, мы объясняем к ним, мы отвечаем на их вопросы. После объяснительной работы чаще взрослые соглашаются передать детей. Любой поствакцинальных мы не наблюдали осложнений.

Лидер: Дорогие коллеги, дайте на этом оптимистическом примечании, мы поместим не конец, и точки в нашей беседе. Вероятно, наши читатели продолжат начатую тему о школьной медицине. Я благодарю все за активное участие в существующей беседе.